特別支援学校や子ども発達支援センター等で、ヴァイオリンの演奏指導

障がいのある子ども達に、継続的な演奏指導を実施（合計９施設・114回のレッスン）

子ども達の障害の種類や程度に応じた曲を練習し、各施設のイベントで披露しました。継続的なレッスンを通じて音楽性（表現力）が向上しただけでなく、集団行動や楽器講師とのコミュニケーションを通じて、人間的な成長がみられました。

実施施設のうち９割が「学校教育の上でも役に立った」「次年度も楽器指導支援プログラムの継続を希望する」と答え、「生徒同士で教え合う様子が見られた」「回数を重ねることで講師に対して信頼感が生まれた」「楽器の受け入れや気持ちの表出など、短期間にも拘らず子どもたちが変化を見せてくれて教員一同嬉しい」等の感想をいただきました。

合同演奏会は新型コロナウイルスの影響でやむを得ず中止となり、レッスンを一度も実施できなかった学校もありましたが、気軽に外出できる機会が減ったコロナ禍では、校内で参加できる安心感から新規の参入校が増えました。

今後は楽器講師の増員、オンラインでの合同演奏会の開催なども視野に入れ、様々な可能性を模索してまいります。

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